فایل پاورپوینت ارزش افزوده اقتصادی (EVA) 41 صفحه pptx

فایل پاورپوینت ارزش افزوده اقتصادی (EVA) ارزش افزوده اقتصادی معیار اندازه‌گیری عملکردی است که راه‌های منجر به افزایش یا از بین رفتن ارزش شرکت را به درستی محاسبه می‌نماید این معیار نشاندهنده سود باقیمانده پس از کسر هزینه‌های سرمایه‌ای است

فرمت فایل: pptx

تعداد صفحات: 41

حجم فایل: 50 کیلو بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

ارزش افزوده اقتصادی (EVA) که یک معیار عملکرد ساده تلقی می‌شود و تصویر واقعی از ایجاد ثروت برای سهامداران ارائه کرده و در اتخاذ تصیمات سرمایه‌گذاری و شناسائی فرصت‌هائی برای بهبود و توجه به منافع کوتاه‌مدت همانند منابع بلندمدت به مدیران کمک می‌کند.

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” فایل پاورپوینت ارزش افزوده اقتصادی (EVA) ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – فایل پاورپوینت ارزش افزوده اقتصادی (EVA) – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
پاورپوینت ارزش افزوده اقتصادی (EVA)

فایل پاورپوینت سیاست آموزشی 24 صفحه pptx

سیاست آموزشی چیست؟ سیاست آموزشی اغلب در باره چیزی بحث یا می اندیشد که بطورت متنی نوشته شده روی یک کاغذ به صورت قانون در آمده باشد

فرمت فایل: pptx

تعداد صفحات: 24

حجم فایل: 38 کیلو بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

سیاست آموزشی تنها عبارتی روی تکه ای کاغد است که قصد و عملی را نشان می دهد.

این مساله در مورد سیاست مهم است (یعنی قصد و عمل).

لذا:

سیاست را می توان یک فرایند دید

فرایند پویا

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” فایل پاورپوینت سیاست آموزشی ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – فایل پاورپوینت سیاست آموزشی – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
فایل پاورپوینت سیاست آموزشی

فایل پاورپوینت کارگاه روش های برقراری ارتباط مؤثر 48 صفحه pptx

هدف كلی آشنا كردن و توانمند‌سازی دانشجویان در زمینه‌ی برقراری ارتباط مؤثر اهداف ویژه آشنا كردن دانشجویان با مفاهیم پایه در برقراری ارتباط مؤثر توانمند‌سازی دانشجویان در زمینه مهارت‌‌های برقراری ارتباط مؤثر

فرمت فایل: pptx

تعداد صفحات: 48

حجم فایل: 109 کیلو بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

اهمیت ارتباط

ارتباط تنها وسیله انتقال اطلاعات به دیگران است.

ارتباط تنها وسیله دریافت اطلاعات از دیگران است.

از طریق برقراری ارتباط است كه عاطفه به دیگران منتقل می‌شود.

تصحیح سوءبرداشت ها و سوءتفاهم ها فقط از طریق برقراری ارتباط میسر می‌باشد.

مهار هیجان‌های منفی نظیر خشم تنها از طریق برقراری ارتباط سالم میسر است.

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” فایل پاورپوینت کارگاه روش های برقراری ارتباط مؤثر ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – فایل پاورپوینت کارگاه روش های برقراری ارتباط مؤثر – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
فایل پاورپوینت کارگاه روش‌های برقراری ارتباط مؤثر

فایل پاورپوینت دستگاه تنفس Respiratory System 6 صفحه pptx

این دستگاه انتقال اكسیژن و دفع دی اكسید كربن را به عهده داشته و در مسیر خود با عبور هوا از مجاری هوائی درجه حرارت و میزان رطوبت آن تنظیم شده تا به بهترین نحو این عمل به انجام برسد این دستگاه از دو بخش تشكیل شده است 1 مجاری هوائی كه فقط نقش انتقال و تنظیم درجه حرارت و رطوبت هوا را به عهده دارند این بخش شامل بینی ٬ حلق ٬ حنجره ٬ نای ٬ برونشها (نای

فرمت فایل: pptx

تعداد صفحات: 6

حجم فایل: 433 کیلو بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

2- بخش تبادلی كه عمل تبادل گازهای اكسیژن و دی اكسید كربن را به عهده دارد و شامل ریه هاست.

نای (تراشه): Trachea

نای به عنوان یكی از مجاری هوائی دارای پوشش مطبق كاذب مژه دار با سلول گابلت (جامی شكل) است در زیر این پوشش بافت همبند سست حاوی غضروف شفاف Hyaline Cartilage بوده و خارجی ترین لایه نای را آدوانتیس می سازد.

با كاهش تدریجی قطر نای برونشها و برونشیولها شكل گرفته و نقش انتقال هوا را به عهده دارند پوشش این مجاری برونشها از نوع منشوری ساده مژه دار و برونشیولها از نوع مكعبی ساده مژه دار است.

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” فایل پاورپوینت دستگاه تنفس Respiratory System ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – فایل پاورپوینت دستگاه تنفس Respiratory System – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
فایل پاورپوینت دستگاه تنفس Respiratory System

فایل پاورپوینت پوست یا skin 6 صفحه pptx

از لحاظ بافت شناسی پوست از سه طبقه روپوست(اپیدرم)٬ میان پوست(میان پوست) و زیر پوست(هیپودرم) تشكیل یافته است اپیدرم از یك اپی تلیوم مطبق سنگفرشی شاخی شده تشكیل شده و در زیر غشائ پایه این پوشش بافت همبند سست یا غربالی قرار دارد كه بخش میان پوست را بوجود می آورد

فرمت فایل: pptx

تعداد صفحات: 6

حجم فایل: 646 کیلو بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

اپیدرم از پنج طبقه ذیل(ازعمق به سطح)تشكیل یافته است:

1- طبقه پایه ای یا طبقه بازال: Basal Layer

از یك ردیف سلول منشوری با حدود نامشخص و هسته ای بنفش تشكیل شده اند. سلولهای اپیدرم به تدریج از غشاء پایه دور شده وبه سلولهای طبقات بالاتر تبدیل شده و نهایتا“ لایه كراتینی را می سازند و به همین دلیل به آنها كراتینوسیت Keratinocyte می گویند. در بین كراتینو سیتهای طبقه قاعده ای سلولهائی با سیتوپلاسم روشن وجود دارند كه به آنها ملانوسیت(سلولهای تولید كننده ملانین) می گویند.

2- طبقه خاردار: Spinous Layer

طبقه ای است به ضخامت چند ردیف سلول كه به علت وجود دسموزومهای فراوان بین آنها حالت خاری شكل به خود می گیرند.

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” فایل پاورپوینت پوست یا skin ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – فایل پاورپوینت پوست یا skin – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
فایل پاورپوینت پوست یا skin

فایل پاورپوینت کارگاه آموزشی کاربردهای فناوری نانو در محیط زیست و انرژی های نو مهندس فرهاد جدیدی 64 صفحه pptx

نانوفناوری عبارت است از آفرینش مواد، قطعات و سیستم های مفید با كنترل آنها در مقیاس طولی نانومتر و بهره برداری از خصوصیات و پدیده های جدید حاصله در آن مقیاس

فرمت فایل: pptx

تعداد صفحات: 64

حجم فایل: 5.692 مگا بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

تعریف نانوفناوری كه توسط برنامه ملی پیشگامی نانوفناوری در آمریكا صورت گرفته یكی از بهترین تعاریف آن باشد:

توسعه تحقیقات و فناوری در سطوح اتمی، مولكولی و ماكرومولكولی با طول تقریبی از 1 تا100 نانومتر، به منظور فراهم آوردن شناخت اصولی از پدیده ها و مواد در مقیاس نانو و با هدف ایجاد و استفاد ه از ساختارها، قطعات و سیستم هایی كه به خاطر اندازه كوچك و یا متوسط خود دارای خواص و عملكردهای جدیدی هستند.

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” فایل پاورپوینت کارگاه آموزشی کاربردهای فناوری نانو در محیط زیست و انرژی های نو مهندس فرهاد جدیدی ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – فایل پاورپوینت کارگاه آموزشی کاربردهای فناوری نانو در محیط زیست و انرژی های نو مهندس فرهاد جدیدی – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
فایل پاورپوینت کارگاه آموزشی کاربردهای فناوری نانو در محیط زیست وانرژی های نو;کارگاه آموزشی کاربردهای فناوری نانو در محیط زیست

فایل پاورپوینت کارگاه آموزشی مدیریت خلاق 92 صفحه pptx

گوته می گوید در مورد همه نوآوریها و خلاقیتها یك حقیقت ابتدائی وجود دارد از لحظه ای كه شخص به طور قطع مصمم به كاری می شود امدادهای غیبی به كمك او می آید

فرمت فایل: pptx

تعداد صفحات: 92

حجم فایل: 414 کیلو بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

خلاقیت = توانایی تفكر + كشتن ویروس های ذهنی.

خلاقیت یعنی دیدن به نوعی دیگر .

خلاقیت یعنی رهایی از عادت های ذهنی.

خلاقیت یعنی فرآیند تغییر، توسعه و تكامل در سازمان بندی حیات ذهنی.

خلاقیت یعنی دیدن چیزی كه وجود ندارد.

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” فایل پاورپوینت کارگاه آموزشی مدیریت خلاق ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – فایل پاورپوینت کارگاه آموزشی مدیریت خلاق – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
فایل پاورپوینت کارگاه آموزشی مدیریت خلاق

بررسی و مقایسه میزان افسردگی در بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه 75 صفحه doc

پژوهش حاضر به منظور بررسی و مقایسه میزان افسردگی بین دانش‎آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه در شهرستان كوهدشت انجام گرفت به این صورت كه تعداد 40 نفر از دانش‎آموزان (20 نفر دختر و 20 نفر پسر) با روش نمونه‎گیری خوشه‎ای به طور تصادفی انتخاب و براساس آزمون افسردگی بك مورد آزمون واقع شدند مطابق اغلب یافته‎های پیشین بخصوص در خارج از كشور) یافته‎های پژوهش حا

فرمت فایل: doc

تعداد صفحات: 75

حجم فایل: 71 کیلو بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

چكیده تحقیق

فصل اول

«طرح تحقیق»

– مقدمه

– بیان مسأله

– ضرورت و اهمیت تحقیق

– اهداف تحقیق

– سؤالات و فرضیات تحقیق

– روش تحقیق

– جامعه پژوهش و حجم نمونه

– تعریف واژه‎ها و اصطلاحات

فصل دوم

«پیشینه تحقیق»

عنوان

صفحه

– مبانی نظری

– تعریف افسردگی

– علایم افسردگی

– دیدگاه‎ها و مكاتب مرتبط با افسردگی

– پژوهشهای انجام شده پیرامون موضوع تحقیق

الف: پژوهشهای انجام شده در خارج از كشور

ب: پژوهشهای انجام شده در داخل ایران

فصل سوم

«روش تحقیق»

– روش تحقیق

– روش آماری

– متغیرهای تحقیق

– جامعه تحقیق

– حجم نمونه

عنوان

صفحه

– ویژگی‎های نمونه

– ابزار سنجش

– اعتبار و روایی ابزار سنجش

– روش جمع‎آوری اطلاعات

– ابزار اندازه‎گیری

فصل چهارم

«‌تجزیه و تحلیل داده‎ها و اطلاعات»

– آزمون فرضیه

– جداول آماری

فصل پنجم

«بررسی و نتیجه‎گیری»

– نتیجه‎گیری از سؤالات و فرضیات تحقیق

– محدودیت‎های تحقیق

عنوان

صفحه

– میزان همبستگی بین یافته‎های تحقیق حاضر و تحقیقات قبلی

– پیشنهادات

– منابع

– ضمائم

چكیدة تحقیق:

پژوهش حاضر به منظور بررسی و مقایسه میزان افسردگی بین دانش‎آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه در شهرستان كوهدشت انجام گرفت. به این صورت كه تعداد 40 نفر از دانش‎آموزان (20 نفر دختر و 20 نفر پسر) با روش نمونه‎گیری خوشه‎ای به طور تصادفی انتخاب و براساس آزمون افسردگی بك مورد آزمون واقع شدند. مطابق اغلب یافته‎های پیشین بخصوص در خارج از كشور) یافته‎های پژوهش حاضر نشان می‎دهند كه در كل افسردگی دانش‎آموزان دختر مقطع متوسطه به طور معناداری بالاتر از میزان افسردگی دانش‎آموزان پسر در این مقطع می‎باشند.

همچنین برحسب نتایج تحلیل آماری ‎t استودنت برای گروه‎های مستقل با درجة آزادی 38=‎d.f و در سطح آلفای ‎(5/0 = ) جهت بررسی فرضیه یك سویه كه «میزان افسردگی دانش‎آموزان دختر مقطع متوسطه به طور معناداری بالاتر از میزان افسردگی دانش‎آموزان پسر مقطع متوسطه می‎باشد» نتایج بیانگر تفاوت معنی‎دار بین میزان افسردگی دو گروه می‎باشد.

فصــل اول

«طرح تحقیق»

مقدمه:

افسردگی متداولترین بیماری بین اختلالات روانپزشكی به شمار می‎رود، به طوری كه درصد بالایی از كلیه بیماران بستری در بیمارستان‎ها را این نوع بیماری تشكیل می‎دهند،‌ هر روز،‌در مراكز درمانی دنیا، میلون‎ها نفر بوسیله متخصصان امر به عنوان مراجع افسرده تشخیص داده می‎شوند. همه افراد در مرحله‎ای از زندگی دچار افسردگی می‎شوند و به عبارتی25% افراد و یا شاید تعداد بیشتری از مردم عادی، حداقل یك بال در زندگی دچار افسردگی شده‎اند درصد زیادی از افراد هر جامعه، در شرایط زمانی خاص، به علت انواع استرس‎ها، روابط میان فردی ناسالم و آسیب‎پذیر، انواع فقدان‎ها، مشكلات و درگیری‎های خانوادگی یا زناشویی تنهایی، درگیری اجتماعی یا شغلی، طلاق و جدایی، قرار گرفتن در تضادهای درونی و همین‎طور اجتماعی، نداشتن حمایت‎های اجتماعی، رشد ناسالم دوران كودكی، بهداشت روانی نازل در جامعه، بغرنجی شرایط زندگی، صنعتی شدن و بسیاری عوامل دیگر ممكن است دچار افسردگی شوند (ترجمه شمس، 1379).

افسردگی در همه افراد جامعه،‌ثروتمند و فقیر،‌ نوجوان، جوان و پیر، زن و مرد، متأهل و مجرد دیده شده است. اما بعضی از افراد بیشتر از دیگران مستعد ابتلا به افسردگی هستند. شیوع افسردگی در زنان دو برابر مردان گزارش شده است. همچنین بیماری از متخصصان بالینی معتقدند كه افسردگی در افراد میانسال، نوجوان، كودكان و حتی خردسالان به طور یكسان شایع است هرچند نشانه‎های مرضی در گروه‎های مختلف سنی متفاوت است

با توجه به اینكه دانش‎آموزان مقطع متوسطه از طرفی (رواج سن نوجوانی و بحران‎های این دوره و از طرفی دیگر در آستانه اتمام مقطع متوسطه و ورود به یك دورة آموزشی نوین بنام پیش‎دانشگاهی قرار دارند كه این شرایط آنان را از بحرانهای روانی مصون نمی‎دارد. بنابراین پژوهش حاضر سعی دارد كه از وضعیت افسردگی دانش‎آموزان مقطع متوسطه آگاهی یابد.

بیان مسأله:

مسائل و مشكلات عاطفی، امروزه در جهان شیوع و گسترش زیادی پیدا كرده است و بسیاری از افراد از مشكلات و بیماری‎هاو اختلالات عاطفی رنج می‎برند. این مسائل و مشكلات نه تنها افراد را زیر پوشش قرار می‎دهند بلكه به تبع فرد، جامعه را هم در برگرفته و دچار اختلالات و معضلات بسیاری می‎نمایند و عواقب و تبعات اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و آموزشی زیادی را به دنبال خود می‎كشند بررسی مشكلات عاطفی به اشكال مختلف در مدارس، دانشگاه‎ها و مراكز علمی از دیرباز مورد توجه بوده است. یكی از روشهای بررسی مشكلات روانی بررسی میزان افسردگی در افراد می‎باشد، مسئله تحقیق حاضر به بررسی میزان افسردگی در دانش‎آموزان و نیز مقایسه آن در دو جنس با یكدیگر در سطح شهرستان كوهدشت می‎پردازد.

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” بررسی و مقایسه میزان افسردگی در بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – بررسی و مقایسه میزان افسردگی در بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
بررسی میزان افسردگی در بین دانش آموزان;افسردگی دانش آموزان متوسطه;افسردگی در بین دانش آموزان دختر و پسر

روش تحقیق و پیشینه بررسی و مقایسه میزان اضطراب كلی دانش آموزان دختر و پسر محروم از پدر 64 صفحه doc

موضوع پژوهش حاضر،و بررسی و مقایسه میزان اضطراب كلی دانش آموزان دختر و پسر محروم از پدر كه مادرشان ازدواج مجدد كرده اند و آنهایی كه مادرشان بعد از فوت پدر ازدواج مجدد نكرده اند وهمچنین دانش آموزان دخترو پسر دارای هر دو والد اصلی، می باشد كه این افراد در پایه سوم راهنماییو در محدوده سن1614سال قرار گرفته اند و نمونه گیری بصورت تصادفی از كلیه مدارس

فرمت فایل: doc

تعداد صفحات: 64

حجم فایل: 51 کیلو بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

روش تحقیق و پیشینه بررسی و مقایسه میزان اضطراب كلی دانش آموزان دختر و پسر محروم از پدر

چكیده:

موضوع پژوهش حاضر،و بررسی و مقایسه میزان اضطراب كلی دانش آموزان دختر و پسر محروم از پدر كه مادرشان ازدواج مجدد كرده اند و آنهایی كه مادرشان بعد از فوت پدر ازدواج مجدد نكرده اند وهمچنین دانش آموزان دخترو پسر دارای هر دو والد اصلی، می باشد كه این افراد در پایه سوم راهنماییو در محدوده سن16-14سال قرار گرفته اند و نمونه گیری بصورت تصادفی از كلیه مدارس راهنمایی دخترانه و پسرانه شهر تهران در سال تحصیلی84-83 انجام گرفته است 0

بررسی و مقایسه به وسیله اجرای آزمون اضطراب آر0بی0كتل صورت گر فته است وهمچنین پرسشنامه ای به منظورتفكیك دانش آموزان محروم از پدركه مادرشان ازدواج مجدد كرده اندودانش آموزان محروم از پدركه مادرشان ازدواج مجدد نكرده اند همچنین بررسی نظارت آنها دراین امر تهی هشده واز دانش آموزان خواسته شد كه پس از اتمام پاسخگویی به آزمون به سوالات این پرسشنامه جواب دهند.

سرانجام اینكه فرض كلی پژوهش مبنی بر معناداربودن تفاوت میزان اضطراب دانش آموزان محروم از پدركه مادرشان ازدواج مجدد كرده اند وآنهایی كه مادرشان ازدواج مجدد نكرده اند تایید نشد0 البته بین میانگین این دو گروه تفاوت وجودداشت بطوریكه میانگین اضطراب گروه اول كمتر ازمیانگین اضطراب گروه دوم بود0 ولی دوفرض دیگر پژوهش مبنی برتفاوت میزان اضطراب دوگروه ذكرشده دربالا بادانش آموزان دارای هردو والدتایید شد0 همچنین مطابق بانتایج پاسخهای دانش آموزان به پرسشنامه دوم اینطور گزارش می شودكهاكثرا” باامرازدواج مجدد مادرمخالف بوده وآنهایی كه مادرانشان ازدواج مجدد كرده اند دلیل این امررابیشتراصرار اطرافیان می دانند.

فصل اول

بیان مسئله

مقدمه

ازدواج مسئله مهمی است كه بسیار سفارش شده است زن ومرد افریده شده اند تا دركنار یكدیگر قرار گرفته وآرامش یابند . زن ومردی كه هر كدام تنها زندگی می كنند می توانند باازدواج به افق تازه ای از زندگی دست یافته و بامشاركت یكدیگر بسیاری از مشكلاتشان را كه شاید به تنهایی از عهده حل انها بر نمی امد ند را حل كنند وهمچنین از نظر سلامت روانی نیز تامین می شوند.هر چند ممكن است بعضی از ازدواج ها سرانجام خوشایندی نداشته باشد.

و كانون به علت های مختلف از هم بهپاشد ولی در مجموع می توان گفت كه در روزگار پر كشمكش امروز ، شاید تنها جای امنی كه می توان یافت محیط خانه و زندگی در كنار افراد خانواده است .

در خانواده علاوه بر حضور زن ومرد كه بعد ها نقش مادر وپدر را بر عهده می گیرند ، فرزندانی نیز وجود دارند كه تر بیت وپرورش آنها بسیار حائز توجه واهمیت است وپدر ومادردر قبال این امر نقش اساسی برعهده دارند كه باید بامشاركت یكدیگر این نقش راایفا كنند . حال اگر هر یك از آنها در انجام وظیفه خود كوتاهی كنند یا اینكه در محیط خانواده حضورنداشته باشد عوارض ناگواری در پی خواهد داشت كه دامنگیر همه اعضای خانواده مخصوصاً فرزندان خواهد شد، چرا كه فرزنان والدین خود را تنها تكیه گاه خویش دانسته ودرغیاب آنها ممكن است دچارآسیب های جبران ناپذیری شوند.

عدم حضور والدین می تواند علل های مختلفی همچون طلاق مرگ آنها سفرهایطولانی و… داشته باشد كه واكنش فرزندان در قبال هر كدام متفاوت است . آنها ممكن است از والد تنها انتظار زیادی داشته ودائم نگران باشند كه آینده آنها چه خواهدشد . وظیفه والد تنها نیز بسیارمشكل می شود چرا كه باید در یك لحظه هم نقش پدر را بازی كندوهم مادرراوتمام مسئلولیت های زندگی را به تنهایی به دوش بكشد.ااو باید تصمیم بگیرد كه چگونه ازعهده وظایف خود برآید وكوچكترین تصمیم او در مورد اداره ی زندگی می تواند تاثیرات عمیقی بركل ساختار خانواده مخصوصافرزندا وسلامت روانی آنها داشته باشد. والدتنها ممكن است تصمیم به ازدواج مجدد بگیردتابتواند بامشاركت همسر جدید خود مشكلات رابهتر حل كند . فرزندان در قبال این امر واكنش های متفاوتی خواهند داشت كه البته بر اساس سن وجنس آنها متفاوت می باشد .

فهرست مطالب

عنوان صفحه

چكیده……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

تقدیر………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

فصل اول

بیان مسئله

مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

بیان مسئله………………………………………………………………………………………………………………………………………………

اهمیت و ضرورت پژوهش …………………………………………………………………………………………………………………….

اهداف پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………………………….

اهداف كلی…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

اهداف جزئی……………………………………………………………………………………………………………………………………………

سؤالات پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………………………….

متغیر ها…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

فرضیه ها…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

فرضیه های اصلی ………………………………………………………………………………………………………………………………….

فرضیه های فرعی …………………………………………………………………………………………………………………………………

تعاریف واژه ها…………………………………………………………………………………………………………………………………………

تعاریف مفهومی ……………………………………………………………………………………………………………………………………..

تعریف عملیاتی ……………………………………………………………………………………………………………………………………..

فصل دوم

پیشینه پژوهش

نقش خانواده………………………………………………………………………………………………………………………………………..

نقش پدر………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

عوارض فقدان پدر…………………………………………………………………………………………………………………………………..

زنان سرپرست خانواده ………………………………………………………………………………………………………………………….

ازدواج مجدد مادرو حضور ناپذیری……………………………………………………………………………………………………….

مواضع لازم جهت كاهش اثرات منفی ازدواج مجدد…………………………………………………………………………..

اضطراب…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

علائم هیجا نی ……………………………………………………………………………………………………………………………………

علائم جسمانی ……………………………………………………………………………………………………………………………………

علا ئم روانی……………………………………………………………………………………………………………………………………………

علائم اداركی…………………………………………………………………………………………………………………………………………

علائم اجتماعی……………………………………………………………………………………………………………………………………..

مروری بر سابقه پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………………

فصل سوم

طرح پژوهش

روش پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

جامعه آ ماری………………………………………………………………………………………………………………………………………….

نمونه و روش نمونه گیری…………………………………………………………………………………………………………………….

شیوه جمع آوری اطلاعات…………………………………………………………………………………………………………………….

اعتبار وروایی پرسشنامه اضطراب كتل…………………………………………………………………………………………………

روش اجرای آزمون……………………………………………………………………………………………………………………………….

روش آماری……………………………………………………………………………………………………………………………………………

فصل چهارم

بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری……………………………………………………………………………………………………………………………….

محدودیت های پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………….

پیشنها دها………………………………………………………………………………………………………………………………………………

فهرست منا بع………………………………………………………………………………………………………………………………………..

پیوست ها………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” روش تحقیق و پیشینه بررسی و مقایسه میزان اضطراب كلی دانش آموزان دختر و پسر محروم از پدر ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – روش تحقیق و پیشینه بررسی و مقایسه میزان اضطراب كلی دانش آموزان دختر و پسر محروم از پدر – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
مقایسه میزان اضطراب دانش آموزان محروم از پدر;اضطراب دانش آموزان محروم از پدر

بررسی و مقایسه سطح نیازهای اساسی مازلو بین دانشجویان شاهد و عادی 75 صفحه doc

پژوهش حاضر جهت بررسی و مقایسه سطح ارضای روانی پنج‌گانه مازلو بر روی 60 نفر از دانشجویان شاهد و 60 نفر از دانشجویان عادی انجام شده‌است هردوگروه شاد و عادی از دانشجویان دانشگاه تربیت معلم تهران واحد حصارك هستند ابزار تحقیق در این پژوهش پرسشنامه شخصیتی مازلو می‌باشد كه توسط دیوید لستر تهیه شده‌است دانشجویان شاهد و عادی بااستفاده از آزمون آماریt مستق

فرمت فایل: doc

تعداد صفحات: 75

حجم فایل: 62 کیلو بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

بررسی و مقایسه سطح نیازهای اساسی مازلو بین دانشجویان شاهد و عادی دانشگاه تربیت معلم تهران (واحد حصارك)

فهرست مطالب

عنوان صفحه

تشكرو قدردانی الف

فهرست مطالب ب

فهرست جداول پ

پیشگفتار ت

چكیده تحقیق 0

فصل اول: طرح تحقیق د

مقدمه 1

بیان مسئله 3

تعریف موضوع تحقیق 4

هدفها و سؤالهای ویژه تحقیق 6

فرضیه‌های تحقیق 7

اهمیت موضوع تحقیق 8

روش انجام تحقیق 9

محدودیتهای تحقیق 9

پیشینه مختصری از تحقیقاتی كه تاكنون در ایران در این زمینه انجام شده‌ است. 10

فصل دوم: سابقه موضوع تحقیق

پایه‌های علمی و نظریه‌های مربوط به مسئله مطرح شده 11

سلسله مراتب نیازهای پنجگانه روانی از دیدگاه مازلو 13

خلاصه‌ای از اهم تحقیقات انجام شده با ذكر جزیئات لازم 21

فصل سوم: روش تحقیق 24

نوع تحقیق 24

روش آماری 24

متغیرهای تحقیق 24

جامعه هدف و حجم نمونه 24

ابزار سنجش 24

شیوه نمره‌گذاری 25

اعتبار روایی پرسشنامه 25

روش نمونه‌گیری 25

ویژگیهای نمونه 25

روش جمع‌آوری اطلاعات 26

فصل چهارم: یافته‌های تحقیق و تجزیه و تحلیل یافته‌ها 26

فصل پنجم: نتبجه گیری

نتیجه‌گیری 37

محدودیتهای تحقیق 37

میزان تعمیم‌پذیری به جامعه هدف 38

پیشنهادات 38

فهرست منابع 39

پیوست 40

فهرست جداول

شماره جدول عنوان صفحه1 محاسبه سطح ارضای نیازهای بین دوگروه دانشجویان شاد و عادی272 محاسبه سطح ارضای نیاز به امنیت بین دوگروه دانشجویان شاهد و عادی 29

3 محاسبه سطح نیاز به تعلق و محبت و وابستگی بین دو گروه دانشجویان شاهد و عادی 31

4 محاسبه سطح ارضای نیاز به احترام بین دو گروه دانشویان شاهد و عادی 33

5 محاسبه سطح نیاز به تحقق خویشتن بین دو گروه دانشجویان شاهد و عادی 35

چكیده تحقیق

پژوهش حاضر جهت بررسی و مقایسه سطح ارضای روانی پنج‌گانه مازلو بر روی 60 نفر از دانشجویان شاهد و 60 نفر از دانشجویان عادی انجام شده‌است. هردوگروه شاد و عادی از دانشجویان دانشگاه تربیت معلم تهران واحد حصارك هستند ابزار تحقیق در این پژوهش پرسشنامه شخصیتی مازلو می‌باشد كه توسط دیوید لستر تهیه شده‌است دانشجویان شاهد و عادی بااستفاده از آزمون آماریt مستقل در نیازهای پنجگانه مازلو مورد مقایسه قرار گرفتند.

مقدار t مشاهده شده و سطح معنی‌داری نیازهای پنجگانه به شرح زیر به دست آمد.

1- نیاز فیزیولوژیست 45/0=t مشاهده شده درسطح 1/0 تفاوت معنی‌دار نمی‌باشد.

2- نیاز به امنیت 92/0=t مشاهده شده در سطح 1/0 تفاوت معنی‌دار نمی‌باشد.

3- نباز به تعلق و وابستگی 09/1=t مشاهده شده در سطح1/0 تفاوت معنی‌دار نمی‌باشد.

4- نیاز به احترام 38/0=t مشاهه شده در سطح1/0 تفاوت معنی‌دار نمی‌باشد.

5- نیاز به تحقق خویشتن( خود شكوفایی) 58/3=t مشاهده شده در سطح 1/0تفاوت معنی‌دار می‌باشد..

بنابراین براساس این تحقیق بین دوگروه دانشجویان شاهد و عادی فقط از نظر ارضاء نیاز به تحقق خویشتن تفاوت وجود دارد و گروه عادی از نظر تحقق خویشتن در سطح بالاتری قرار دارد.

فصل اول

qطرح تحقیق

qمقدمه

qبیان مسئله

qتعریف موضوع تحقیق

qهدفها- سوالها و فرض‌های ویژه تحقیق

qروش انجام تحقیق

qمحدودیتهای تحقیق

qپیشینه مختصری از تحقیقات انجام شده در ایران

مقدمه

یك خانواده كه شامل زن وشوهر و اطفال است بطوركلی اساس طبیعی اجتماع بشری را تشكیل می‌دهد كودكان كه ثمرة این ازدواجها هستند در بدو تولد دارای اجتماعات و نیازهای مختلف و متفاوت هستند كه به تنهایی قادر به ارضاء آنها نبوده و پدر و مادر و بطور كلی خانواده عامل مهمی در ارضای نیازهای او می‌باشند. همچنین خانواده یكی از محیط‌های سه گانه( خانواده، مدرسه، اجتماع) برای رشد و تكوین شخصیت هر فرد می‌باشد. وانقص بودن سازمان خانواده در انحراف شخصیت و بروز اختلالات عاطفی دارد. بدون تردید در محیط خانواده است كه كودك كم‌كم اعتماد به نفس، مهرت . مهرو محبت، مسئولیت و تفاهم را كسب می‌نماید. بنابراین روانشناسان و جامعه‌شناسان آموزش و پرورش معتقدند كه خانواده شایسته‌ترین محیط‌ها برای تربیت كودك بویژه در سالهای اوائل زندگی است. در میان پیشرفتهای روز افزونی كه روانشناسان و دوران پزشكی در طول یك ربع قرن گذشته داشته‌است، این حقیقت روز به روز روشنتر شده كه كیفیت و مراقبت پدر و مادر در اولین سالهای زندگی طفل در سلامت روحی آینده او اهمیت حیاتی دارد. همچنین بخش عظیمی از نیازهای كودك یا نوجوان توسط والدین مرتفع می‌شود كه در این میان نقش پدر از اعتبار و ارزش خاصی پس از سنین نوزادی برخوردار است.

هر كودكی پس از اتمام دوران شیرخوارگی ارتباط تازه‌ای را با فرد دیگر كه پدر باشد آغاز می‌كند. و این ارتباط تا پایان عمر باقی است. اما در برخی مواقع به دلائلی چون جنگ، سیل، زلزله و …كودك یا نوجوان پدر خویش را از دست می‌دهد. عدم وجود پدر در منزل و در طول حیات او موجب خلاء عاطفی برای او می‌گردد. كه این خلاء برای نوجوان بسیار سنگین و غیرقابل تحمل است. و جامعه باید به یاری این كودك بشتابد و آنان را شناسایی و هدایت و همسو با سایر افراد جامعه قرار دهد.

بیان مسئله

به نظر می‌رسد كه مسئله از دست دادن پدر می‌تواند در ارضا نیازهای عاطفی كودكان تأثیر داشته باشد. البته ممكن است شهادت در جبهه‌های جنگ در مقایسه با مرگ طبیعی پدر تأثیر یكسانی نداشته باشد. مسأله‌ای در تحقیق حاضر، بررسی و مقایسه سطوح ارضای نیازهای اساسی مازلو در گروه از دانشجویان می‌باشد:

گروه اول: دانشجویانی كه فرزندان شاهد هستند و در دانشگاه تربیت معلم حصارك مشغول به تحصیل هستند.

گروه دوم: دانشجویانی كه در دانشگاه تربیت معلم حصارك مشغول به تحصیل هستند ولی دارای پدر می‌باشند.

در این تحقیق سعی بر آن است كه مشخص شود آزمودنیهای هر گروه در كدامیك از سطوح سلسله مراتب نیازهای اساسی مازلو قرار دارند. همچنین نیازهای آنان تا چه حدی ارضا شده است.

مازلو نیازهای اساسی انسان را به سطوح ذیل جمع‌بندی كرد كه عبارتنداز:

1- نیازهای فیزیولوژیك 2- نیاز به امنیت 3- نیاز به تعلق و وابستگی

4- نیاز به احترام 5- نیاز به تحقق خویشتن

در ارتباط با نیازهای فوق تا زمانیكه نیازهای پست‌تر و غالب ارضا نشده باشد نیازهای والاتر مطرح نمی‌شود.

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” بررسی و مقایسه سطح نیازهای اساسی مازلو بین دانشجویان شاهد و عادی ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – بررسی و مقایسه سطح نیازهای اساسی مازلو بین دانشجویان شاهد و عادی – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
مقایسه سطح نیازهای اساسی;نیازهای اساسی